7М01510 География

1

Название ОП

7М01510 География

2

Направление подготовки

7М015 Подготовка учителей по естественнонаучным предметам

3

Цель

Подготовка высококвалифицированных педагогов, обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями, способных эффективно работать в современной образовательной среде, обладающих навыками к проведению педагогических исследований в области географического образования.

Выпускнику присуждается академическая степень Магистр образования по ОП 7М01510-География Подготовка учителей географии. Магистры образования могут занимать должности в соответствии с Типовыми квалификационными характеристиками должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц (с изменениями и дополнениями по состоянию на 31.10.2018 г.).

4

Компетенции

3.1 Ключевые компетенции

В результате обучения по образовательной программе 7М01510 География формируются следующие ключевые компетенции:

 КК 1. Общеобразовательная компетенция:

1. Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально  и личностно значимые философские проблемы, анализировать  основные  этапы  и  закономерности  исторического развития Казахстана, ее место и роль в современном мире в целях  формирования гражданской позиции и развития патриотизма, ориентироваться  в  политических,  социальных  и экономических процессах;

2. Обладать базовыми знаниями в области по естественнонаучным, социально–гуманитарным и экономическим  дисциплинам,способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

3. Уметь формулировать и практически решать задачи в области географии использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности, преподавать в средне – специальных учебных заведениях, успешно осуществлять исследовательскую и образовательную деятельность;владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.

КК 2. Информационная компетентность:

1. Информационно-коммуникационная компетентность:

комплексные свойства личности педагога, включающие умение самостоятельно искать, отбирать нужную информацию, структурировать, организовывать, представлять и передавать ее с использованием средств информационно-коммуникационных технологий.

2. Информационно-технологическая компетентность:

способность педагога как личности к видам деятельности, связанным с технологиями работы с вычислительной и оргтехникой и с информацией, технологиями применения на практике в повседневной жизни и в образовательной деятельности.

3. Информационно-аналитической компетентности:

комплексные свойства личности педагога, заключающиеся в умении вырабатывать новые знания, осуществлять прогноз, принимать управленческие решения на основе анализа имеющейся информации. Это позволит быть готовым к самостоятельной исследовательской работе.

КК 3.Компетентность в сфере современных инноваций:

- владение компетенциями в сфере образовательных инноваций, продуктивная деятельность в сфере образовательных инноваций, способность к осуществлению инновационной образовательной деятельности.

КК 4.Компетентность в сфере ИКТ:

1. Актуальные знания: об основных поисковых системах и общих правилах поиска, отбора информации в сети Интернет; о критериях оценки и отбора информации; о средствах синхронной и асинхронной Интернет-коммуникации; о Веб-технологиях, используемых для обучения; об информационно-справочных материалах, способствующих подготовке к профессиональной деятельности; об основных видах онлайн-тестов и Интернет-сервисах для контроля и самоконтроля успеваемости учащихся.

2. Актуальные умения: осуществлять поиск и отбор Интернет-ресурсов для учебных целей; производить оценку отобранной информации; использовать средства синхронной и асинхронной Интернет-коммуникации; использовать информационно-справочные материалы в ходе подготовки к занятиям и личностного роста; использовать различные Веб-технологии в процессе обучения и самообучения; использовать онтайн-тесты и Интернет-сервисы для контроля и самоконтроля успеваемости учащихся.

КК 5. Компетентностьв области развития личности. Формирование личностных качеств: поликультурности, толерантности, технократичности, казахстанского патриотизма с сохранением персонификации в поликультурном и религиозном  пространстве;

КК 6. Социально-экономическая компетентность. Использовать знания по экономической географии и специальным дисциплинам в своей профессиональной деятельности, понимать и истолковывать экономический смысл общественных явлений, проблем в сфере организации, планирования и управления экономикой страны.

КК 7. Профессиональные компетенции.

- Умение организации и планирования  учебного процесса в условиях обновленного содержания образования;

- Знание методических систем и приемов, владение навыками их отбора и  применения в профессиональной деятельности.

- Умение определения и организации форм и методов оценки знаний обучаюшихся по обновленной образовательной программе, в том числе с применением критериального оценивания;

- Проводить занятия с использованием методики инклюзивного обучения.

КК 8. Научно-исследовательские компетенции. Иметь навыки к проведению физико-географических и экономико-географических исследований.

КК 9.Учебная компетенция. Уметь работать с картографическими, статистическими, научными, публицистическими и другими источниками информации. Иметь представление: о процессах и явлениях, происходящих в природе и в обществе; понимать возможности современных научных методов познания природы и общества, владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих  физико-географическое и экономико-географическое содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций. 

КК 10.Коммуникативная компетенция. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, быть понятным, непренужденно общаться и пр. Овладеть знаниями общественно-гуманитарных дисциплин, этическими и правовыми нормами, регулирующими отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, культуре мышления и умения организовать свой труд, на научной основе, совершенствовать свои знания. Готовность проводить занятия с использованием методики инклюзивного обучения. Сформировать письменную коммуникативную компетентность, чтобы научно обоснованно излагать результаты своих исследований.

5

Язык обучения

Казахский, русский

6

Присуждаемая академическая степень

Магистр педагогических наук по образовательной программе «7М01510 География»

7

Результаты обучения

РО1. Применятьтехнологии менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы.

РО2.Применять методические навыки теоретических основ изучаемой науки и принципы академической честности.  

РО3. Использовать методы научного исследования, академическое письмо и современные информационные технологии для решения научных задач.

РО4.Применять в преподавательской деятельности знания общих и теоретических основ современной географии.

РО5. Анализировать процессы развития и функционирования природных, социально-экономических и политических территориальных систем.

РО6. Применять современные методы для решения географических задач, возникающих в профессиональной деятельности.

РО7. Применять технологии организации учебно-методической работы по географическому образованию в учебных учреждениях, в том числе в условиях дистанционного обучения.

РО8. Использовать навыки психолого-педагогических наблюдений и методику инклюзивного обучения в процессе географического образования.

РО9. Оценивать современное состояние природно-территориальных комплексов.

РО10. Осуществлять  географические  исследования в природных и лабораторных условиях при решении конкретных задач.

8

Аккредитация

9

Рейтинг