6B01535 Естествознание

1

Название ОП

6B01535 Естествознание

2

Направление подготовки

6В015 Подготовка учителей по естественнонаучным предметам

3

Цель

Подготовка учителя естествознания начальной и средней школы для обеспечения непрерывности развития исследовательских навыков обучающихся, обладающего педагогическими и естественнонаучными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке

4

Компетенции

3.1 Ключевые компетенции

В результате обучения по образовательной программе «Биология» формируются следующие ключевые компетенции:

КК1. Общеобразовательная компетенция:

1.1 Знает и понимает национальную политику и социальные приоритеты, историческую и современную социально-политическую ситуацию в мире и РК.

КК7. Компетенции в области педагогики и психологии.

7.1 Знает теорию обучения, воспитания и развития, специфику обновленного среднего образования, а также элементы менеджмента в образовании.

7.2 Способен использовать средства учета общих, специфических (при разных типах нарушений) закономерностей и индивидуальных особенностей анатомического, психического и психофизиологического развития на различных возрастных этапах

7.3 Способен использовать в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах ребенка с особыми потребностями, ценности и убеждения инклюзивного образования.

7.4 Применяет в профессиональной деятельности критериальные методы оценивания, результаты исследований в области биологического и педагогического образования;

7.5 Способен разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные программы, направленные на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде.

КК8. Компетенции в области теоретической биологии.

8.1 Знает концептуальные и теоретические основы биологии, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние.

8.2 Знает закономерности развития органического мира, молекулярные основы наследственности, изменчивости и методы генетического анализа;

8.3 Знает основные биологические понятия, законы и явления, историю развития и современное состояние биологии;

КК9. Компетенции в области биоэкологии и биоресурсов.

9.1 Знает особенности морфологии, экологии, размножения и географического распространения живых организмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека.

9.2 Владеет навыками идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации и понимает значение биоразнообразия для устойчивости биосферы;

КК10. Компетенции в области прикладных проблем биологии.

10.1 Знает состав почвы и ее зависимость от климатических условий, виды антропогенных воздействий на почву, предотвращения негативного влияния на почву;

КК11. Компетенции в области методики преподавания биологии.

11.1 Знает методику преподавания биологии, современные образовательные технологии преподавания и применяет знания теоретических и экспериментальных основ биологии и технологий обучения биологии.

11.2 Знает методы развития исследовательских навыков обучающихся, развития их языковых компетенций.

11.3 Способен моделировать учебно-воспитательный процесс и реализовывать в практике обучения и применять новые методы, формы и средства обучения и воспитания, в том числе в режиме onlinе;

КК12. Способность применять теоретические знания на практике.

12.1 Использует на практике научные методы и приемы исследования педагогики, психологии, биологии, социально-политического кластера и обобщает результаты исследования.

12.2 Владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования;

КК13. Готовность к профессиональной деятельности.

13.1 Понимает высокую социальную значимость профессии, соблюдает принципы профессиональной этики и способен участвовать в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач.

13.2 Способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам.

5

Язык обучения

русский

6

Присуждаемая академическая степень

Бакалавр образования по образовательной программе «6В01509Биология»

7

Результаты обучения

РО1. развивать собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, используя основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность

РО2. оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранных языках для развития языковых компетенций

РО3. использовать различные виды информационно-коммуникационных технологий, современные методы обработки и синтеза информации в области научного и педагогического исследования

РО4. ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения устойчивого развития общества и природы, полноценной социальной и профессиональной деятельности

РО5. разрабатывать, внедрять и оценивать интегрированные уроки с использованием STEM -обучения в различных типах образовательной среды   с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов

РО6. осуществлять выбор методологии для планирования, проведения, сбора и обработки данных лабораторных и полевых исследований.

РО7. развивать интеллектуальные и творческие способности, критическое мышление, навыки работы в команде, восприятия и интерпретации естественнонаучной информации, лидерские качества и другие гибкие навыки

РО8. интегрировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и формирования функциональной грамотности учащихся.

РО9. использовать концептуальные теории и законы естественнонаучных дисциплин для объяснения закономерностей взаимосвязи природы и общества, прогнозирования природных явлений и процессов, наблюдаемых в повседневной жизни

РО10. использовать фундаментальные основы дисциплин естественно-научного цикла, современные тенденции развития наук о природе

РО11. применять на практике результаты исследовательской деятельности с учетом глобального и локального контекста, а также целей Устойчивого развития

РО12. создавать  и предлагать решения нестандартных задач, моделировать и осуществлять биологические и педагогические исследования с использованием навыков академического письма, принципов академической честности.

8

Аккредитация

9

Рейтинг